电子商务技术专业课程设置，旨在培养具备电子商务技能的专业人才。综合计划定义评估，确保课程设置满足行业需求，入门版91.72.98为课程核心，提升学生实战能力。

电子商务技术专业课程设置：综合计划定义与评估入门指南

随着互联网的飞速发展，电子商务已经成为我国经济的重要组成部分，为了培养具备电子商务技术专业知识和技能的人才，各大高校纷纷开设了电子商务技术专业，本文将从课程设置、综合计划定义以及评估体系等方面，为您介绍电子商务技术专业的入门版91.72.98综合计划。

电子商务技术专业课程设置

1、基础课程

（1）计算机基础：学习计算机硬件、软件、操作系统、网络通信等基础知识，为后续课程打下坚实基础。

（2）市场营销：了解市场营销的基本理论、方法和策略，为电子商务运营提供理论支持。

（3）经济法：掌握电子商务相关的法律法规，提高法律意识，确保电子商务活动合法合规。

2、专业核心课程

（1）电子商务概论：介绍电子商务的基本概念、发展历程、技术架构和商业模式等。

（2）网络营销：学习网络营销的基本理论、方法和技巧，掌握搜索引擎优化、社交媒体营销等。

（3）电子商务系统设计：了解电子商务系统的架构、功能模块和开发流程，掌握系统设计与实施能力。

（4）供应链管理：学习供应链管理的基本理论、方法和工具，提高供应链优化和风险管理能力。

（5）客户关系管理：掌握客户关系管理的基本理论、方法和工具，提高客户满意度和服务质量。

3、实践课程

（1）电子商务项目实战：通过实际项目操作，锻炼学生的电子商务运营能力。

（2）创新创业实践：培养学生的创新精神和创业意识，提高学生解决实际问题的能力。

综合计划定义

综合计划是指针对电子商务技术专业学生，制定的一系列课程、实践、竞赛、实习等环节的规划，综合计划旨在培养学生的综合素质，提高学生的就业竞争力。

1、课程规划：根据专业培养目标，合理设置课程体系，确保学生掌握扎实的专业知识和技能。

2、实践规划：通过实习、实训、项目实战等方式，提高学生的实践能力和动手能力。

3、竞赛规划：鼓励学生参加各类电子商务竞赛，锻炼学生的团队协作能力和创新能力。

4、实习规划：为学生提供实习机会，让学生在实践中了解企业需求，提高就业竞争力。

评估体系

1、过程性评估：通过课堂表现、作业完成情况、实践项目成果等对学生的学习过程进行评估。

2、终结性评估：通过期末考试、毕业论文等形式对学生的知识掌握程度进行评估。

3、综合评估：结合过程性评估和终结性评估，对学生的综合素质进行综合评价。

4、反馈与改进：根据评估结果，及时调整课程设置、教学方法和实践环节，提高教学质量。

电子商务技术专业课程设置应以培养具备扎实理论基础、实践能力和创新精神的复合型人才为目标，通过综合计划定义和评估体系的实施，确保学生能够在激烈的市场竞争中脱颖而出，在91.72.98综合计划的指导下，学生们将不断成长，为我国电子商务事业贡献力量。